caminos didácticos del plan de clase

BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

DOCENTES EN FORMACIÓN:

DIANA JAZMIN FLORES JUEREZ

IVON TERESITA NAVA QUITL

 VIVIANA PÉREZ MORALES

CURSO: PLANEACIÓN EDUCATIVA

FECHA: 12 DE ABRIL DEL 2016

CICLO ESCOLAR 2015-2016

¿Qué son los caminos didácticos del plan de clase?

·         Es un conjunto de pasos a seguir para tener un mejor resultado en la planeación didáctica los cuales involucra los siguientes pasos:

·         La observación, consta de: examinar con atención y asimilar información

·         Diagnóstico: nos sirve para recabar información básica de los niños y saber cuál es su nivel de conocimientos previos

·         Plan de trabajo: sirve para alcanzar un aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias y habilidades

·         Adecuaciones preliminares a la intervención: conjunto de modificaciones que se realizan en los contenidos, actividades, metodología y evaluación para atender a las dificultades que presenten algunos pequeños.

·         adecuaciones posteriores a la intervención:

Son el conjunto de las modificaciones que se realizan en los contenidos, actividades, metodología y evaluación para las dificultades que se presenten.

·         Intervención:

Es el momento de iniciar con la actividad, la interacción del educador con el alumno, respetando los tiempos.

·         Evaluación:

Es la acción de estimar, calcular, o señalar el valor de algo.

·         Replanteamiento de ideas:

Después de la intervención, realizar un análisis de todos los aspectos que se consideraban como satisfactorios y aquellos que se deben mejorar.

·         se desarrolla como sigue: introducción, desarrollo, generalización y aplicación.

·         se destaca que en muchos cursos los docentes sólo recurren a las actividades de dar información (desarrollo) y, en ocasiones, a las que requieren alguna aplicación.

·         Para seguir es necesario que  Primero el docente debe analizar el estado en que se encuentran sus alumnos y los conocimientos previos con los que cuentan, enseguida el creara estrategias para dichos problemas haciendo uso de materiales didácticos.